學校承辦憂傷及自傷防制【陽光青少年】戲劇輔導營，提供、輔導學生增進因應壓力及自助助人之技能，找到生命困頓時的出口。
劇名--藍色刻痕；主題：「誰了解我！」
透過校園生活、感情、親情、自傷、課業及【軟軟的前進】篇等劇碼來表述慘綠的青春，除了劇情觸動心靈，四位表演者的演技更是逼真、精湛非常， 感動的直叫我不停飆淚。
【軟軟的前進】--改編自真實的故事，作者是一位前往美國求學的15歲女孩，把華人在美的孤單及融入同儕的困境，自製成繪本，透過主角「軟軟」比喻自己的處境，在淡淡的憂愁與繽紛的想像力中，獲得前進的勇氣。
「軟軟」是一隻不起眼，甚至被稱為醜醜的昆蟲，稱羨黃水仙的美麗、青蛙超有力的歌唱和游泳、牧羊犬的神氣，「軟軟」以贊美、學習和分享的方式尋找友誼，雖然一再失敗，但他還是不放棄的嘗試。後來她獲得大樹溫馨的友誼，最後也幻化成美麗的蝴蝶。當她變成美麗的蝴蝶時，第一個要告訴的，就是她生命中的大樹。
座談中表演者、學生、輔導老師分享：
＊每個人有自己的生活樣態，不能因為別人和自己不同，就去排擠，更要以包容、寬容的心對待。
＊學習軟軟的精神，以讚美、學習、嚐試、分享去面對生命。
＊話會傷人，就像釘子釘在人的心窩般，即使拔除傷痕永在，說話前要多思唯。
（劇情中有性別問題，表演中學生說：很娘）「很娘」是形容詞，不是名詞。
大俠主任分享：
買好早餐準備吃時，有位年約80的老婆婆說：給我一份早餐好嗎？當回頭要買份早餐贈予，早餐店老闆主動送上一份，這一幕憾動在早餐店周圍的人。即使已是80好幾的老婆婆，有困難時也要勇敢的求助；更要像早餐店老闆伸出溫暖的手。
我眼淚又不聽使喚的奔流。
雖然這戲劇是要提供給學生「生命教育」的素材，但大人的世界何嘗不也是如此呢？
大人也是需要一再的教育。如何去面對困境？如何成為他人生命前進的大樹？
每個人生命中或多或少，都會有支持我們前進的大樹，那可以是人，也可以是一部電影、一本書、一句話、一個眼神、一種現象、或....。
你生命中的大樹是什麼呢？
妳曾是他人生命中的大樹嗎？
你的一句話鼓舞他人？還是刺傷了她人？
人人應多以寬容的心、友善的態度，對待周邊的人；
把友善、溫暖傳遞給他，同時累積自己生命的能量。
