吶喊
誇張的壓力
每天的生活
「精彩的人生」的相反--「忙碌的人生」
Candy五年下學期時，媽媽覺得她的數學概念有待加強，因此，送到住家社區MPM學習。自此常常喊壓力、累、忙、沒自己的時間...及負面情緒反應..等等。媽媽每聽Candy如此抱怨及情緒擴張，內心思索著-放棄或堅持，堅持--是否會造成難以負荷的壓力；放棄--是否養成孩子遇到困難就裹足不前、退縮呢？交戰的內心，也是不好受。
特別請教學校的心理學老師專家，建議--先觀察，陪著孩子走過這一段路，就聽她抱怨、安慰和鼓勵，但要注意不要讓孩子對主體產生厭惡感。堅持的目的，並不是以得到好成績為重，而是面對問題時是否抱持「正向的態度」為要；如果能走過這負面的壓力，以後碰到任何問題就較能正向坦然面對了。所以，媽媽內心持續交戰著，持續聽女兒抱怨鬧情緒。
有一天，Candy用便條紙畫了這張「吶喊」的畫，笑著拿給媽媽看。真是誇張到極點！右邊茶壺嘴又頭冒煙的是爸爸和媽媽，太醜化溫柔的媽媽了。桌上兩本英文雜誌是爸爸的，那兩堆書，大部分是她愛看的故事書吧！她可是再怎麼忙、累，看故事書的時間不能少。
Candy問：下學期可不可以不要上了！媽媽說：如果妳真這麼不開心，壓力這麼大，下學期就不上好了！但要有始有終上完這學期。媽媽真的招架不住，準備投降了！另方面也期待事有轉折。
暑期快到了，MPM數學課程也要告一段落，Candy拿回暑期課程表，問暑假要上哪個時段？媽媽疑惑的反問：妳不是不想上了嗎？回答：要上啦！媽媽內心暗喜！哦！是妳自己說要的ㄛ！可別再鬧情緒囉！
MPM數學主要是訓練孩子獨立思考，自我解題，每種題型都有範例供參，遇到想不通的問題，再找老師詢問。以前Candy做題目常是沒看清楚，或沒經過思維，一有問題就直接找媽媽幫忙，被動、依賴性很高。經過MPM數學學習，現在遇到問題自己會先思考，想不通再問，而且常是點一下就通了，更讓人開心的是，現在會拿出書本自己複習功課了。我想Candy自己也感受到受益，在其中得到成就感吧！看來當初的堅持是對的！
慢慢找到一個共同的平衡點
讓漫長的學習路能走得更順遂
這也是我始終仍在努力的
共勉!!!
眼前的安排都是為兒女好~
但不知是否真好~